大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新媒体与网络社群ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍新媒体与网络社群ppt的解答，让我们一起看看吧。
大家一般从哪学习到文案写作，PPT制作的方法？
互联网时代最大的好处是，不管你想学什么，都能找到途径。
想要学习文案写作，可以从以下几个方面去做。
1.多看别人的文案。现在很多平台都会发广告，这些都是广告文案。可以把这些文案搜集起来，一篇一篇的去拆解，看别人用的什么结构，怎么开头，怎么促进下单。
当然，这个过程对于新人来说可能会比较艰难，会耗费比较多的时间精力，最关键的是，不一定能够拆解正确。
2.可以买相关的书籍。网上有很多关于文案的书，到网站上搜索关键字，会出来很多，从中挑选自己想学的就好。可以多挑选几本，这样学习的会更全面，而且在学习的过程中最好做笔记。如果不做笔记的话，书看完你会发现自己脑子还是一片空白。
3.可以报培训班。现在网上和线下的培训班都非常多，老师会系统地告诉你文案怎么写。你不用自己去摸索，这样就能够事半功倍，少走弯路，用最快的速度学会。
我自己就是写作培训师，教过很多人写文案，有些人学完以后马上就能够写出千元一篇的文案。大家感兴趣的话私信我，可以听免费课程，以及免费领取价值万元的投稿资源。
4.一定要动笔。前面所有的方法都只是学习方法，但是，学了并不代表你就会了。所以一定要动笔去写，刚开始写的时候，你可能会觉得特别艰难，根本就写不了一篇完整的。但不管多难，你也要坚持，不要苛求完美，只要能够写出来就是成功。等能够顺利的写了，然后再去想怎么写的更好。
谢谢邀请
看完以下教程你就会了解差不读了
我是北大商业评论设计创意总监，很高兴回答职场解惑问题！
如何做优秀的PPT，应该有两个层面
第一、内容策划，内容策划是核心
第二、视觉表达，视觉设计是要领
掌握了核心，增加了要领你就会做出一份优秀的PPT！
关于内容方面，一定要学会积累和多学习市场策略的知识。
内容方面一定多了解：产品的规划、背景、市场分析、swot、获客渠道、竞品分析、商业模式、财务规划、盈利方法、渠道推广、爆点梳理等等
视觉方面掌握一下要点：PPT四大黄金守则（图片、字体、色彩、版式）、PPT设计手册之色彩提取与运用、PPT设计手册之色彩类别。
掌握以上要领相信你一定做出很优秀的作品！
喜欢就转发吧！
文案不在于文采，而在于敏感度，对生活的体察，平时多听笑话其实对文案提升有很大的帮助，因为文案写给大家看的，普通人要看得懂，记得住。笑话和段子里的暗喻，联想，转折都是成就优秀文案的好东西……
感谢邀请，现在获取信息的渠道有很多，我们在选定主题进行学习时，要注意筛选合适的渠道，选择正确的学习方法。
第一、制定学习计划。比如你对文案写作、ppt制作感兴趣，那么你可以采用一月一主题的方式来进行学习实践，如4月份学文案，5月份学ppt，6月份将两者进行融合创作，通过实践出真知。
第二、筛选学习渠道。你可以从书和网两方面来考虑。文案类自己看过《文案觉醒》、《爆款文案》等，ppt类自己看过《ppt设计思维》、《演说之禅》等，都是非常不错的书籍；而网络方面主要有3种渠道，一是知识付费平台上的相关教程，比如陈鸣、吕白的写作课，比如秋叶、邵云蛟的ppt课程，建议选择有售后服务社群的产品；二是知识星球（一款沉淀知识智慧的app），像关健明的“老关的营销圈”、邵云蛟的“旁友圈ppt学习”都是学习文案、ppt非常不错的选择，在那上面不仅能学到新知，更关键的是能链接到同样在学习这个主题的小伙伴；三是关注一些知识大v的头条号、公众号。
你得根据自己每天的时间、精力来定学习的内容，千万别一下子屯了一堆书和视频，但一没时间看就选择了投降。
第三、梳理知识框架。当购买 了书和视频后，要做的第一件事情并不是马上开始看具体内容，而是应该记录下书和视频的目录。用什么进行记录？个人推荐使用幕布。把书和视频的课程目录记录下来的目的是为了合并同类项、整理出自己的知识框架结构。但你有了一个主框架后，你的学习就有了方向，有了支点。
第四、学并学以致用。有了结构后，你就可以开始看章节或者视频上的内容， 个人建议在学习的时候养成创作思维导图的习惯。可以用上面提到的幕布来记录，也可以在头脑里面设定关键字生成头脑里的思维导图，并请试着在学完一小节的内容后，用自己的话再复述一遍。你也可以到头条问答上回答相关的问题，每分享一次，你的记忆就会更深刻。
当然仅仅这样还不够，你还可以试着创作视觉化作品来实现知识跃迁，比如你可以把ppt和文案结合起来，试着创作几节讲解文案的ppt课件，然后通过网络进行分享，那样你的学习效果和价值就会进一步的放大。而这一切的大前提都是你在每天要找出完整的时间段来进行学习，单纯靠碎片化时间内的碎片化阅读是没有多大效果的。
总结起来就是：制定计划、筛选渠道、梳理框架、学以致用。
假如“网课”取代“现实课堂”，你能接受吗？
这个问题，我认为，从老师到家长到学生，大部分都不能接受。当然，不排除学生里能接受的比重可能会大一些。
首先是老师不能接受。
不要以为最近老师都在家，就都很闲，其实老师都早就盼着开学了。为什么？就是因为上了网课，感觉工作量比平时还大，心比平时还累。
就工作量来讲，除了把原先线下的活都搬到了线上，上课、布置作业、讲评作业···一个都没少，另外还增加要学习网络授课新技能、要每天统计学生情况应付打卡。
就心累来讲，网课，让全体老师都学习了直播这门新的技术。对于老教师来讲，接受新东西的能力本来就弱。这下好，三两天时间、拼着眼睛痛、脖子酸，硬是把这门技术扛下来了。但是其中的心累，真不是一般人能够体会的。就拿其中的录课来说，没有观众，干巴巴地对着电脑讲40分钟。第一次录的时候，为了完成一个视频，我足足花了一个星期时间。那个悲催啊！
其次是家长不能接受。
其实，就光光学习内容而言，不论是网上、还是线下，其实都是差不多的，说不定可能还是线上的名师们会比我们普通老师讲得更详细、更透彻。但是，学习又远非你想的那么简单。除了知识讲得要透以外，对孩子的监督才是重中之重。
因为就算你的知识点一次性讲再透，学生不听，那也白搭。线下我可能这个知识点一遍讲不透，但是线下的老师重在可以根据学生的情况，一遍遍提醒、一遍遍督促，最后迫使学生掌握到一定的程度才罢休。在线下，学生的接受程度，是可控的。
所以，有没有监督，才是网上与线下教学的最主要的区别。
如果用“网课”取代“现实课堂”，那么，想要学生达到一定的学习效果，必然就需要有人补足这个“管理”上的职责。老师在网上肯定是鞭长莫及的。那么，这个职责铁定是家长的。
这些天网课以来，我想大部分家长都已经感受到过那种“监督”孩子学习的生不如死的感觉了吧。很多家庭相信已经远非“鸡飞狗跳”所能够形容。
你现在就可以去问问家长们最大的愿望是什么，我想，肯定是疫情早点结束，孩子能早点到学校，自己能够快点免去这个监督孩子学习的职责。
最后是学生。
刚刚提了，学生大概是3类人当中，愿意上网课比例最高的吧。因为上网课可以偷摸着玩儿会手机嘛。这些都是属于学习上不努力、自控能力不强的学生。
除去这部分学生以外，我想大部分学生也是更愿意接受线下教学的。为什么呢？因为线下除了学习，还有同学、老师的陪伴、还有各种活动丰富多彩的活动能够参加，可以获得很多鼓励、奖励嘛。
人，宅一会可以，但是，最终还是需要社交活动的。
结束语：
网课，就目前来看，还不可能取代“现实课堂”。因为不论从老师、从家长、还是从学生角度去看，都无法接受这种形式。
以后最大的可能会是，网课会作为现实课堂里的补充。
老师将熟练的在课堂中运用网课的资源来丰富学生的学习生活。
你好，以上是君山的观点，希望对你有帮助！
网络教学完全取代课堂教学是不现实的。
首先，网络教学在某种意义上说只是一对一式的教与学方式。学习缺少了氛围。没有了教学氛围的教育不能称其为真正的教育。
其次，网络教学虽能训练孩子的独立思维能力，但是由于缺乏必要的学习交流，势必使得孩子的思维发受到局限。
第三，孩子在学习过程中的合作意识缺乏，，在教育过程中的群体意识淡化，对孩子的成长都是致命的打击。
第四，网络教学势必造成教学由教师来完成，教育则有家长来完成的局面，教育严重的缺失也是孩子成长过程中最大的缺失。没有了竞争意识，没有了比较思维，没有了班集体陶冶………这种教育的“先天不足”，将会导致教育目标培养的极大的偏离。
第五，由于网络教学的局限性所致，格外增加了广大家长的负担，同时，更由于大部分家长不懂得教育，长此以往，教育将不再是教育而成为了各自为战。个体战，游击战。
第六，尤其是义务教育阶段，孩子的智力，情感，态度，能力，习惯等还处于学习教育的帮扶阶段，没有的学校课堂教育，没有了班级式教育管理，退一万步，即便如同产品加工，也会因为标准不同，操作程序不同，而最后的产品也会参差不齐。
……～～～
故而网络教学，只能是现实课堂的插曲，而不是主流。
到此，以上就是小编对于新媒体与网络社群ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于新媒体与网络社群ppt的2点解答对大家有用。