网络与新媒体专业试卷答案,网络与新媒体专业试卷答案大全

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于网络与新媒体专业试卷答案的问题,于是小编就整理了2个相关介绍网络与新媒体专业试卷答案的解答,让我们一起看看吧。

媒体通常被分为哪六类?

第一类,大众传媒。这主要包括广播、电视、报纸、杂志、图书、电影(电视剧),共6种类型。这些媒体,也就是我们平时所说的传统媒体。

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第二类,互联网媒体。这主要包括门户网站、手机客户端、微博微信、电子邮件、网络游戏,等,形式多样的新媒体。

第三类,非连续的。书法、绘画、摄影、电话(包括手机通话)、商标、标语、宣传页、LED大屏、唱片、CD、VCD、报刊亭,等等,简直是一言难尽。

第四类,实物标志类。手势、旗语、烽火、灯光,等,具有传递重要信息的标志性实物。

与上述传媒相关的内容是非常多的。我认为,这也是我们今日头条传媒创作者的内容。

比如,传媒作品、传媒人才、传媒人物、传媒技术、传媒管理、传媒经营、传媒广告、传媒发展、传媒政策与法规、传媒单位、社会舆论、传媒娱乐、传媒游戏、受众分析、传媒生态。

而上述所列的每一个内容里面,又都存在着非常细致的环节和方面。仅以传媒作品为例,传媒有文字作品、图片作品、音频作品、视频作品、vr/a r、游戏作品、文艺作品,等等,等等。而视频作品里面又有我们常说的短视频,短视频的内容是更加丰富多彩的。

可以分为:报纸是第一媒体; 电台是第二媒体; 电视是第三媒体; 互联网是第四媒体; 无线移动手机第五媒体; 楼宇电视第六媒体。

以上答案也是与时俱进的。现在有说法手机已成为第一媒体,也有说网络电视是第一媒体的,所以答案也不是一成不变的。

1.所谓媒体,是指传播信息的介质,通俗的说就是宣传平台,能为信息的传播提供平台的就可以称为媒体了.2.传统的四大媒体分别为:1、报纸;

2、电视;

3、广播;

4、杂志;此外,还应有户外媒体、网络媒体、新媒体,如手机短信等。随着科学技术的发展,逐渐衍生除新的媒体,例如:IPTV、电子杂志等,他们在传统媒体的基础上发展起来,但与传统媒体又有着质的区别。从出现的先后顺序来划分:

1、报纸刊物应为第一媒体;

2、广播应为第二媒体;

3、电视应为第三媒体;

4、互联网则应被称为第四媒体;

5、移动网络应为第五媒体。

大学生不喜欢自己的专业,打算转行新媒体运营我可以吗?

新媒体运营门槛不高,大学生当然可以去尝试。关键问题是,这样做值得不值得,适合不适合去做?对此,谈点个人看法。

大学生要转行新媒体运营值得不值得呢?我认为这不值得:

浪费至少三年大学时光和多年从事专业工作时期,不值得。在至少三年的大学时光里,不仅学习了基础课程,而且系统学习了专业课程,了解熟悉了专业课程的基本理论和基本技能;走出校园后从事专业工作过程中,进一步掌握并且熟练运用专业知识和技能。这两段大学时光和专业工作时期,是一生中最为宝贵的时间段,也是人生成败非常重要的开端,放弃转行非常可惜。而学习从事自媒体运营一般一个月就可以“上岗”,“门槛”较低意味着竞争更强、僧多粥少。

要丢弃自己的专业,就是丢弃自己的核心竞争力,不值得。一个人的专业知识和技能其实就是Ta的核心竞争力,丢弃自己的专业就是丢弃自己的核心竞争力。这里有一个现象特别值得注意:早年因为社会上大学生很少也比较“吃香”,所以当时有很多大学生毕业后从事自己专业以外的工作,以致于给不少后来的大学生一种“安慰”:学不好专业课程不要紧,以后改行业就好。其实,一直坚持从事自己专业往往都是事业有成,多数比跨界改行的大学生更加行稳致远——因为社会竞争越来越激烈,社会分工越来越细化,专业化才是在竞争中立足致胜的重要利器。

不喜欢自己的专业有时候是因为没有去坚持,一时缺乏恒心和信心。大学里开设的每一个专业都是社会所需要的,只是会受市场周期的波动时 “热”时“冷”而已,只要自己坚持下去,耐得住一时的“寂寞”,在专业上精益求精,就一定有会美好的前程。

至于适合不适合去做新媒体运营,那就要认真审视自己,是否具备做新媒体运营的基本素质:

1、是否具有某一个领域的专业知识或技能。竞争越来越激烈、越来越专业化,如果转行新媒体运营的不是自己擅长的专业领域那就要非常谨慎,今日头条也是鼓励垂直专业领域的信息发布;

2、具有比较丰富的想象力和创造力。这两种能力是做好新媒体运营非常重要的能力;

3、具有做好新媒体运营所需要的表现能力和内在涵养;

4、勤奋和高“逆商”,遇到挫折,越战越勇而不是灰心丧气。

如果具备上面基本素质,同时又确实不喜欢自己的专业,那么建议,先在业余时间尝试一下新媒体运营,等有了一些经验和收获,再考虑是否全身心转行新媒体运营。

到此,以上就是小编对于网络与新媒体专业试卷答案的问题就介绍到这了,希望介绍关于网络与新媒体专业试卷答案的2点解答对大家有用。

对网络与新媒体课程的建议,对网络与新媒体课程的建议和意见
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